公共政策網路參與平臺

計畫摘要

1080106：一、建立統整議題導向跨領域敘事力培育計畫的協力實踐基地，使其發揮行政推動、過程監督與成果審查的效能，以連結全國院校推動議題導向敘事力課程研發工作，並定期舉辦「議題導向敘事力教學實踐與理論建構論壇」，收整知識產出。二、透過建立全國社會公共議題跨領域連結與探索構面、跨校群敘事力課程統整分享機制與構面，及全國師生敘事共寫平臺系統，達到課程及教師社群線上建置「全國數位資源共享平臺」之目標。三、建立各校研發核心教師培力與教師社群發展機制。協調並凝聚各校跨院系潛力課程及教師人力資源，支持新創課程及教師社群開發，並樹立新創課程及核心教師社群發展辦法與機制。四、建立各校活化跨院系新創課程模組發展機制，以發展議題導向敘事力課程模組，研發與統整議題敘事力多元教學方法與理論論述，並通過區域孵育基地，跨校建立教學網絡研發及課程模組共享。五、建立跨校教學網絡連結與擴散平臺，凝聚區域校群並擴散合作連結，並以實體交流網絡進行核心教師與TA培力增能。
辦理議題導向敘事力創新教學發展計畫、教學社群團隊培力計畫期初座談會

年度目標

本計畫係為培養學生具備綜合敘事、多元想像及問題解決能力，運用跨領域合作、場域實踐為策略，發展以利他精神為核心、多元敘事為載體之創新課程機制及模組，並鼓勵教師透過共學社群之經營與連結，強化議題導向跨領域師資軟實力，形成兼具教學與研發能量之議題導向敘事力教學團隊。

重要執行成果

一、建立統整議題導向跨領域敘事力培育計畫的協力實踐基地：本計畫團隊與本(108)年度所補助之分區基地學校，如臺北醫學大學、靜宜大學、國立成功大學及國立高雄科技大學等，共同發揮議題導向敘事力課程研發工作，並於3月8日辦理工作座談會，凝聚共識。
二、建立各校研發核心教師培力與教師社群發展機制：透過本年度補助之國立清華大學等17件教學社群培力教師團隊，開發各校跨院系潛力課程及教師人力資源，進行新創課程研發及知識產出。
三、建立各校活化跨院系新創課程模組發展機制：透過本年度補助之9件全校型及20件教師群組跨院系學校團隊，逐步發展議題導向敘事力課程模組，並通過區域基地，跨校建立教學網絡研發及課程模組共享。